曲阜學(xué)子傳承非遺:楷木雕刻技藝在青少年中的新生

  來(lái)源:記者攝影家網(wǎng)通訊員 崔明哲2025-08-19
打印本文
核心提示:7月20日至25日,曲阜師范大學(xué)翻譯學(xué)院匠心承楷韻實(shí)踐團(tuán)結(jié)合“教育強(qiáng)國(guó)”百千萬(wàn)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng),在曲阜市第一中學(xué)、曲阜市青少年宮開(kāi)展了一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

本網(wǎng)濟(jì)寧7月26日電(通訊員 崔明哲)為探究并推廣曲阜楷雕這一國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在青少年群體中的認(rèn)知與傳承現(xiàn)狀,7月20日至25日,曲阜師范大學(xué)翻譯學(xué)院匠心承楷韻實(shí)踐團(tuán)結(jié)合“教育強(qiáng)國(guó)”百千萬(wàn)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng),在曲阜市第一中學(xué)、曲阜市青少年宮開(kāi)展了一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

文化講座:專(zhuān)家與工匠的傳承對(duì)話(huà)

7月20日上午,曲阜市青少年宮的報(bào)告廳內(nèi)座無(wú)虛席,一場(chǎng)以“曲阜楷木雕刻文化”為主題的講座正在進(jìn)行。實(shí)踐團(tuán)特意邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)刂麑?zhuān)家和深耕楷雕技藝數(shù)十年的工匠,其中從事楷雕工作40余年的顏德印老師尤為引人注目。他帶來(lái)的工具箱里,二十余把刻刀整齊排列,從寬刃劈刀到細(xì)如針尖的修光刀,每一件都承載著歲月的痕跡。

顏德印從楷雕與儒家文化的淵源講起,他舉起一塊楷木原料,讓前排學(xué)生觸摸其細(xì)膩的紋理:“咱曲阜的楷木生長(zhǎng)在孔林,得長(zhǎng)夠50年才能用,木質(zhì)堅(jiān)硬還帶清香,這是別處木材比不了的?!彼敿?xì)講解了楷雕的六道核心工序,從選料時(shí)的“看紋理、聽(tīng)聲響”,到雕刻時(shí)“橫平豎直見(jiàn)力道,轉(zhuǎn)彎處要留余韻”的講究,字字句句都透著對(duì)技藝的敬畏。



圖片1.jpg

圖為顏德印老師在曲阜市青少年宮進(jìn)行楷雕文化講座。中國(guó)青年網(wǎng)通訊員 趙紫露 攝

展覽體驗(yàn):印章篆刻的藝術(shù)魅力

同一時(shí)間,青少年宮另一展廳內(nèi)的“印章篆刻過(guò)程體驗(yàn)”展覽活動(dòng)同樣熱鬧。展廳內(nèi)陳列著不同規(guī)格的楷木原料、各式刻刀及成品印章,墻上的展板以圖文形式呈現(xiàn)印章篆刻的完整流程。實(shí)踐團(tuán)成員與雕刻藝人分工協(xié)作,向參與學(xué)生介紹工具使用方法,指導(dǎo)他們完成簡(jiǎn)單的篆刻體驗(yàn)。

學(xué)生們?cè)陂L(zhǎng)桌前依次排開(kāi),手持刻刀專(zhuān)注地在楷木塊上作業(yè)。有人在描摹印稿時(shí)反復(fù)修改,有人在雕刻時(shí)因力道不均導(dǎo)致線條歪斜,一旁的藝人便上前調(diào)整其握刀姿勢(shì),提醒“順著木紋下刀更省力”。實(shí)踐團(tuán)成員則在現(xiàn)場(chǎng)記錄體驗(yàn)過(guò)程,用相機(jī)捕捉學(xué)生們專(zhuān)注的神情,收集他們對(duì)體驗(yàn)活動(dòng)的即時(shí)反饋。


圖片2.jpg

圖為學(xué)生在曲阜市青少年宮體驗(yàn)印章篆刻過(guò)程。中國(guó)青年網(wǎng)通訊員 王健樂(lè) 攝

教育活動(dòng):普及非遺文化知識(shí)

7月22日,實(shí)踐團(tuán)成員走進(jìn)曲阜市第一中學(xué),開(kāi)展楷雕非遺文化知識(shí)普及活動(dòng)?;顒?dòng)以PPT展示為基礎(chǔ),配合實(shí)物展品,向?qū)W生們系統(tǒng)介紹楷雕的藝術(shù)特色與文化內(nèi)涵。實(shí)踐團(tuán)成員孫寧晣結(jié)合前期收集的文獻(xiàn)資料,講解楷雕作品中常見(jiàn)的“回紋”“云紋”等圖案所蘊(yùn)含的儒家思想,展示從當(dāng)?shù)夭┪镳^借閱的傳統(tǒng)楷雕擺件與現(xiàn)代文創(chuàng)產(chǎn)品的對(duì)比樣本。

互動(dòng)環(huán)節(jié)中,實(shí)踐團(tuán)成員提出“楷雕被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的時(shí)間”“常見(jiàn)題材有哪些”等問(wèn)題,學(xué)生們舉手搶答,現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍?;顒?dòng)接近尾聲時(shí),實(shí)踐團(tuán)成員還向?qū)W生們展示了多件精美的楷木雕刻作品,有小巧玲瓏的擺件,有工藝精湛的掛件,還有實(shí)用的文具等。學(xué)生們紛紛上前近距離觀賞,感受傳統(tǒng)工藝的獨(dú)特魅力。


圖片3.jpg

圖為社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員認(rèn)真聽(tīng)取楷雕知識(shí)講解。中國(guó)青年網(wǎng)通訊員 崔雅淇 攝

社交平臺(tái):傳播中華雕刻文化

為了擴(kuò)大活動(dòng)影響力,實(shí)踐團(tuán)還利用社交平臺(tái)進(jìn)行了線上宣傳。通過(guò)發(fā)布活動(dòng)照片、視頻和相關(guān)文章,吸引了大量網(wǎng)友的關(guān)注和參與。特別是在抖音、小紅書(shū)平臺(tái)上,一系列關(guān)于楷雕制作的視頻獲得了過(guò)萬(wàn)次播放,許多網(wǎng)友留言表示希望有機(jī)會(huì)親自體驗(yàn)這一傳統(tǒng)技藝。


圖片4.jpg

圖為實(shí)踐團(tuán)成員在社交平臺(tái)上分享楷雕活動(dòng)照片。中國(guó)青年網(wǎng)通訊員 趙紫露 攝

總結(jié)反饋評(píng)估:活動(dòng)成效與展望

活動(dòng)結(jié)束后,實(shí)踐團(tuán)對(duì)參與學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,結(jié)果顯示,90%以上的學(xué)生表示通過(guò)活動(dòng)對(duì)楷雕有了更深的認(rèn)識(shí),80%的學(xué)生表示愿意將所學(xué)知識(shí)分享給家人和朋友。此外,實(shí)踐團(tuán)還與當(dāng)?shù)匚幕吐糜尉诌M(jìn)行了反饋交流,探討了如何進(jìn)一步推動(dòng)楷雕文化的傳承和普及。

通過(guò)這一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),曲阜師范大學(xué)翻譯學(xué)院匠心承楷韻實(shí)踐團(tuán)不僅為曲阜楷雕的傳承和推廣做出了積極貢獻(xiàn),也為青少年了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化提供了寶貴的機(jī)會(huì)。未來(lái),實(shí)踐團(tuán)將繼續(xù)探索更多有效的傳播途徑,讓這一古老技藝在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力。

(責(zé)任編輯:土火)



曲阜學(xué)子傳承非遺:楷木雕刻技藝在青少年中的新生

QQ20240908-110010_副本1.jpg

 
[責(zé)任編輯: 315xwsy_susan]

免責(zé)聲明:

1、本網(wǎng)內(nèi)容凡注明"來(lái)源:記者攝影家網(wǎng)"的所有文字、圖片和音視頻資料,版權(quán)均屬記者攝影家網(wǎng)所有,轉(zhuǎn)載、下載須通知本網(wǎng)授權(quán),不得商用,在轉(zhuǎn)載時(shí)必須注明"稿件來(lái)源:記者攝影家網(wǎng)",違者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任。
2、本文系本網(wǎng)編輯轉(zhuǎn)載,轉(zhuǎn)載出于研究學(xué)習(xí)之目的,為北京正念正心國(guó)學(xué)文化研究院藝術(shù)學(xué)研究、宗教學(xué)研究、教育學(xué)研究、文學(xué)研究、新聞學(xué)與傳播學(xué)研究、考古學(xué)研究的研究員研究學(xué)習(xí),并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。
3、如涉及作品、圖片等內(nèi)容、版權(quán)和其它問(wèn)題,請(qǐng)作者看到后一周內(nèi)來(lái)電或來(lái)函聯(lián)系刪除。